Recuerdos de la reforma

Fotograma del documental "Sombra en el paraíso".

Ayer estuve en el Pabellón de Uruguay para ver un documental incluido en la VI Muestra del Audiovisual Andaluz, que organiza la Universidad de Sevilla. "Sombra en el paraíso" (Malaparte Producciones, 2009), dirigido por Alberto Jiménez Real, recoge la investigación de un grupo de alumnos de un instituto de Málaga sobre la memoria histórica. Por encargo de su profesor de Historia, Rafael, profundizan en la huida de miles de malagueños de la ciudad aterrados por los discursos radiados de Queipo de Llano previos a la entrada de las tropas golpistas en la Guerra Civil. Los refugiados, que marchaban por la carretera hacia Almería, fueron masacrados por tierra, mar y aire, provocando 7.000 muertos.

Los alumnos, entre los que se encuentran muchos inmigrantes, se acercan a aquellos sucesos de febrero de 1937 consultando documentos en archivos históricos, entrevistando en video a testigos de la contienda, invitando a clase a expertos... En paralelo, el profesor de Historia descubre, navegando en Internet, que una comisaria de arte del museo Reina Sofía de Madrid sostiene que Picasso, para pintar el célebre "Guernica", se inspiró en las fotografías publicadas por la prensa sobre aquel trágico episodio ocurrido en su Málaga natal, a pesar de que la obra recibiese el nombre del pueblo vasco arrasado por aviones alemanes e italianos en abril de 1937. Picasso pintó el mural por encargo del Gobierno de la República para la Exposición Internacional de París de junio de ese año bajo el eco internacional del bombardeo, y quizá por ese motivo el artista, que nunca quiso hablar del "Guernica", lo llamó así.

Los alumnos terminan la investigación trabajando juntos en una reproducción de la obra cumbre del pintor malagueño y debatiendo sus conclusiones. Coinciden en destacar que han aprendido el sufrimiento que comporta una guerra para los pueblos, el valor de respeto y tolerancia hacia quienes piensan diferente, y la paz como bien supremo.

El documental me trajo gratos recuerdos de mis años de estudiante en los últimos cursos de la EGB, cuando en Gerena se implantó aquel sistema bautizado popularmente como la reforma. Para algunos era un experimento que rebajaba la calidad de la enseñanza y que iba a mermar las posibilidades de éxito académico de los alumnos. Pero en realidad era un adelanto de los nuevos métodos educativos que acercaba a los niños y niñas a su entorno más inmediato, como paso previo para conocer el mundo. Un método basado en el análisis crítico de las cosas, ahondando en la raíz y contextualización de los problemas, más allá del simple conocimiento de los hechos.

En contra de lo que afirmaban sus detractores, aquel método de aprendizaje exigía mucho al alumno, ya que desarrollaba habilidades como la resolución de conflictos y trabajo en grupo, entre otras. Esa aproximación a lo local para comprender lo global nos hizo amar con más intensidad nuestra tierra y concienciarnos de sus aspiraciones como sociedad. Porque la solidaridad, la libertad, la igualdad... fueron el santo y seña de aquella reforma que intentaba forjar mejores personas.

Estos días andamos compartiendo anécdotas en Facebook antiguos compañeros de la escuela que formamos parte de la generación "Omega", letra griega con la que se denominó a su paso por La Estación a la promoción de los nacidos en 1977. Han salido a colación muchos recuerdos de aquella época feliz en la que nos enseñaron a ser ciudadanos comprometidos.

En el documental que ví ayer, una alumna interpela a Rafael, el profesor, para que sea neutral al exponer los temas de clase. El docente le pregunta: ¿quién te ha dicho que yo tenga que ser neutral? Por fortuna, mis maestros no fueron neutrales, sino críticos ante la realidad. Ninguno de ellos nos adoctrinó, sino que nos mostraron las herramientas para ser libres. Les estaré eternamente agradecido por ello.